《英语教师》(CN:12-1319/G)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
综述、理论探讨、课题与实验、调查报告、考试与评价研究、教师发展、翻译研究、教学设计、课例研究、专题·核心素养发展、教育信息化研究、教学实践、教学叙事
1.文章一般有引言部分和正文部分,序号从引言开始编。正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用一、(一),1,(1)。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 9161 | 16461 |
语言文字 | 1039 | 1474 |
自动化与计算机技术 | 174 | 382 |
哲学宗教 | 126 | 275 |
经济管理 | 58 | 66 |
政治法律 | 36 | 5 |
自然科学总论 | 34 | 62 |
文学 | 31 | 12 |
电子电信 | 24 | 27 |
理学 | 17 | 39 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 8976 | 16398 |
文化科学 / 教育技术学 | 1485 | 2866 |
语言文字 / 英语 | 912 | 1387 |
文化科学 / 课程与教学论 | 774 | 1685 |
文化科学 / 高等教育学 | 509 | 1145 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 161 | 357 |
文化科学 / 教育学原理 | 136 | 197 |
哲学宗教 / 心理学 | 117 | 269 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 114 | 269 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 105 | 174 |
英语教师杂志属于同类杂志中较好的,对稿件的创新性及语言要求十分严格,编辑非常负责,对稿件的格式修改的非常认真。另外,审稿速度和接收速度均较快,从投了这个杂志到接收不到一个月。给个大赞!
想要审稿快,一定要在投了这个杂志时将你的论文创新点写清楚,这样编辑就会很快决定将你的稿子送到合适的专家手里,如果觉得你的论文有新意,这个时间会加快的。希望对大家有帮助!
很不错的杂志,投了这个杂志第三天初审通过,后直接外审,一周左右外审结束,文章状态直接变为编辑加工,一直没消息,后来经过发邮件询问编辑老师,才知道被录用了。窃喜啊,哈哈。不过据说刊登周期很漫长啊,期待加速中……
投了两篇,修改后录用,英语教师杂志编辑不傲慢,不拖延,不怼人,是这期间最让人愉快的投稿经历。特别赞的是编辑老师非常负责,处理稿件速度很快,打电话过去经常是一个女老师接的,人很nice也很温柔。
昨天投稿,今天杯具,说是不符合杂志方向,让改投其他专业杂志。心情略郁闷,不过坦白说杂志文章质量确实高,杂志速度和效率还是给赞,没有磨磨唧唧,耽误事。
英语教师诗词杂志效率很高,初审和外审的意见很快就给了。通知修改后再审,当天即把修改稿发过去了,不到一星期就通知录用了。推荐此刊。
英语教师杂志的审稿速度还挺快的,审稿专家很认真负责,提的意见很中肯,对文章提升帮助很大。编辑部的人很好,打电话询问很耐心的帮忙解答。
总体感觉编辑和审稿专家都非常Nice,初审将近1个月,审稿意见很中肯,感觉看得很仔细,对文章方向分析很透彻。另外,针对老师的建议,修的时候认真些编辑一般会很快接受,赞一个。英语教师杂志还是一个很好的杂志,推荐投稿!
英语教师杂志有较高学术水平,有创新点,语言流畅,逻辑关系明确。是一本非常具有可读性和收藏性的杂志,卖家发货的速度很快,真心的给一个赞!
英语教师的内容不错,很吸引我,每次书到之后,我是爱不释手。学术之家订价格也很实惠,书是正版,我很开心。这回订一年的还给邮寄,省心了!已经推荐朋友们订阅。值得细读。
英语教师杂志很好很喜欢,便宜,性价比高,感觉很实用,一书用永久,下次再来买,送货很快
投稿范围较广, 要求有创新点, 审稿流程规范,外审专家很负责、提的问题很中肯, 编辑认真负责, 祝《英语教师》杂志越办越好!
英语教师杂志的编辑部和审稿专家修改非常认真,反馈意见很是中肯,有建设性。特别是编辑部老师,修过的每一处地方都会征求作者的意见,对作者非常尊重,表现出良好的工作态度和人格素养,值得赞扬。
杂志的速度整体来说还是比较快的.基本上没提什么问题,这两天刚接收了,只要有一点点心意还是比较容易中的。这篇文章是我所有文章中审稿周期最短的,希望以后的文章继续给力!
英语教师编辑很认真负责,意见返回挺快,一个月左右问了审稿意见,审稿意见很中肯,认真修改后被录用了。好点的文章3个月多点就见刊了,英语教师很不错。
初审用了一周,专家外审用了2周,唯一回来通知修改。修改后两周复审、终审,通知修改,修改后几天就录用了。接近两个多月吧,感觉英语教师杂志还是挺快的。
这个杂志审稿速度挺快的,不到一个月就给出了回复,需要小修。修改后,有将近一个月没有反应。后来打电话问编辑,原来是修改稿没有收到。重新发送后,三天内就给出了录用的消息。这个杂志没有发纸质的录用通知。从8月17收到初稿,9月27收到录用稿,12月份就出版了。速度还算挺快的。编辑态度也很好。特别是最终校稿时,给我打了好几个电话提醒我。
2014年4月9日投稿,5月12日直接录用,拟安排在9月份见刊,投的是综述,没有审稿意见。速度可以说相当给力
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:天津市和平区西康路35号,邮编:300051。